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          校園廣播系統的現狀與使用特點

          瀏覽次數: 日期:2018-09-26 15:01:07
            廣播系統在校園的應用是非常廣泛的,每個學校每天都需要用到廣播來播放廣播體操,眼保健操,通知及上下課鈴聲等。計算機多媒體技術的廣泛應用為校園廣播系統帶來了劃時代的革命,校園廣播系統的職能再也不局限于公共廣播的功能,現代教學中英語聽力教學、考試等新的需求僅靠傳統的公共廣播已經不能滿足。學校對于廣播系統要求穩定可靠,功能強大,音質清淅,操作方便,自動播放,分點、分區控制,智能化程度高。學校希望根椐其實際情況和具體要求量身定做,提供個性化設計服務。目前我們各個學校的廣播系統差距很大,一般有這么幾種:
            1.機房有個簡單的擴音設備,終端用筒式大揚聲器,線路采用拉音頻線方式。音質差,功能單一,一般在偏遠山區學校還有用到。
            2.機房用定壓功放,調音臺等設備,室內終端用壁掛式音箱,室外用室外音柱,草坪音箱等,線路采用音頻線方式。音質一般,布線繁瑣,區域既定更改麻煩,尋址控制需要再布線。
            3、機房用調頻調制器,音頻矩陣等設備,終端用固定頻點的調頻音箱,線路采用CATV網絡傳輸。設備多,不便于多路播放。分區,尋址控制另外布一根控制線。
            4.機房用無線調頻發射機,終端用無線調頻接收機,采用無線發射方式。需要無委會批準,每年交一定費用,易受外界干擾。
            5.機房用電腦,終端用一臺IP方式接收解調盒,基于校園局域網傳輸,但成本太高,對網絡速度及帶寬都有要求。用戶量較少。
            6.機房設備采用調頻方式,分布式多通道FSK數據編碼傳輸,終端采用多頻點自動變頻接收調頻音箱。音頻信號與FSK尋址控制信號基于學校現有的CATV網共纜傳輸。真正實現“一線通”,多網合一。音箱采用高低音分頻2單元喇叭,音質近乎CD。
            針對各地學校現狀,采用價格昂貴的網絡傳輸廣播,現在經濟承受能力不是每個學校都能承擔了的。對以前裝定壓廣播的學校,幾年時間下來到了該更新換代時候,不可能在安裝原來產品,功能已經不能滿足現代教學需求。而目前基本所有的學校都有CATV網絡,如能充分利用現有網絡,可以相對降低成本,做到多網合一,便于管理。
            系統特點本系統采用調頻技術,音頻信號和控制信號可通過現有閉路電視網共纜傳輸。各自獨立工作,互不干擾。
            (1)、獨有的任意分區功能,拋棄傳統的物理意義上分區方式,根據分區廣播需要,在計算機上可以將各個終端根據需要設置在不同的區內進行廣播。可實現多個區域(多達256個區域)的獨立控制和任意組合。
            (2)、各點可獨立尋址實現點對點控制,控制任意年級或任意班級音箱的頻道,并可獨立開關或全開全關。
            (3)、系統容量無限大:接收設備不受數量的限制,可以隨意增加。
            (4)、強大的頻道管理:用戶可根據實際的需要配置4或6個頻道多單元組合,可將各點歸屬不同頻道管理,以實現多套節目的同時播放。
            (5)、音質優美:調頻廣播音頻范圍為30HZ-15KHZ,失真度小,一般為0.7%;而定壓廣播系統音頻范圍為200HZ-12KHZ,失真度10%;
            應用
            該系統集智能自動尋址廣播終端、智能分區、外語聽力考試、數字音源管理,多路廣播等先進功能為一體。自推出以來已成為各教學單位實現外語教學、聽力考試、定時自動廣播,打鈴的最佳理想產品。

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